News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

Dalam rangka pelaksanaan verifikasi dan validasi dinas pendidikan terhadap satuan pendidikan yang tidak dapat melakukan ketentuan penyesuaian persentase komponen penggunaan dana BOSP, Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Dirjen Pauddasmen), Gogot Suharwoto, menerbitkan surat edaran tentang Pelaksanaan Verifikasi dan Validasi Laporan Realisasi Penggunaan Dana BOSP oleh Dinas Pendidikan.

Surat dengan nomor 5376/C/PR.04.01/2025 dan diterbitkan pada tanggal 26 Juni 2025 itu berisikan tujuh poin penting, yang dapat diunduh dan dibaca pada tautan di bawah ini:

[Pelaksanaan Verifikasi dan Validasi Laporan Realisasi Penggunaan Dana BOSP oleh Dinas Pendidikan](https://drive.google.com/file/d/15EWol__yuFrnIYQfcdFnB-FlyldM677H/view)




large_IMG_20240624_112455.jpg

medium_IMG_20240624_112455.jpg

small_IMG_20240624_112455.jpg

thumbnail_IMG_20240624_112455.jpg

IMG_20240624_112455.jpg

Dalam rangka pelaksanaan verifikasi dan validasi dinas pendidikan terhadap satuan pendidikan yang tidak dapat melakukan ketentuan penyesuaian persentase komponen penggunaan dana BOSP, Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Di

Dirjen Pauddasmen Terbitkan Surat Edaran Pelaksanaan Verval Penggunaan BOSP

Tim Pengawasan SPMB melakukan kunjungan kerja ke SMAN 3 Yogyakarta dan SMKN 6 Yogyakarta pada Rabu (24/6/2025).

Tim terdiri dari Dr. Muhammad Muchlas Rowi, S.F,. S.H., M.M. (Staf Khusus Mendikdasmen), Winner Jihad Akbar, S.Si., M.Ak. (Direktur Sekolah Menengah Atas), Dr. Arie Wibowo Khurniawan, S.Si., M.Ak. (Direktur Sekolah Menengah Kejuruan).

Kunjungan didampingi oleh Bambang Hadi Waluya, S.Pd, M.Pd (Kepala BPMP DIY) dan Masrukhan Budiyanto, S.H, M.M. (Kepala BBPPMPV Seni dan Budaya).

Tujuan kunjungan kerja ini untuk memastikan SPMB SMA/SMK di Provinsi DIY sesuai dengan peraturan yang berlaku serta memastikan sistem yang dipakai berjalan dengan baik.

Di SMAN 3 Yogyakarta tim ditemui oleh kepala sekolah, Drs. Suhirno, M.B.A., beserta sebagian panitia SPMB.

Sementara itu di SMKN 6 Yogyakarta tim ditemui oleh Drs. Suhirman, M.Pd. (Kadisdikpora DIY), Dr. Wiwik Indriyani, S.Pd., M.Si. (Kabid Pembinaan SMK Dikpora DIY), Maryono, S.Pd, M.Pd. (Kepala Balai Dikmen Kota Yogyakarta), dan Mujari, S.Pd., M.Pd. (Kepala SMKN 6 Yogyakarta).

Tim pengawasan SPMB melakukan dialog seputar pelaksanaan SPMB di DIY. Materi dialog antara lain persiapan dan sosialisasi, sistem yang dipakai, kurasi untuk prestasi non akademik, daya tampung, kerjas sama dengan pihak lain, jalur pendaftaran, sistem seleksinya, serta mitigasi resiko.

Dialog tersebut dimaksudkan untuk memastikan pelaksanaan SPMB di DIY dapat terlaksana dengan objektif, transparan, akuntabel, berkeadilan, dan tanpa diskriminasi.

Salah satu hal menarik yang terungkap dalam dialog ini, baik SMAN 3 Yogyakarta maupun SMKN 6 Yogyakarta melakukan verifikasi langsung ke domisili pendaftar yang mendaftar melalui jalur domisili radius.

Hal ini dilakukan sekolah untuk memastikan pendaftar benar tinggal atau berdomisili di tempat sesuai data.

Selain dialog tentang SPMB, tim juga melakukan diskusi dengan dinas pendidikan dan sekolah tentang Tes Kemampuan Akademik (TKA) dan persiapan pembelajaran coding.(*)

Repro: https://www.krjogja.com/yogyakarta/1246187029/kunjungan-kerja-tim-pengawasan-spmb-ke-sman-3-yogyakarta-dan-smkn-6-yogyakarta

medium_timwas-1205996348.webp

small_timwas-1205996348.webp

thumbnail_timwas-1205996348.webp

timwas-1205996348.webp

Tim Pengawasan SPMB melakukan kunjungan kerja ke SMAN 3 Yogyakarta dan SMKN 6 Yogyakarta pada Rabu (24/6/2025).
Tim terdiri dari Dr. Muhammad Muchlas Rowi, S.F,. S.H., M.M. (Staf Khusus Mendikdasmen), Winner Jihad Akbar, S.Si

Kunjungan Kerja Tim Pengawasan SPMB ke SMAN 3 Yogyakarta dan SMKN 6 Yogyakarta

SEIRING aturan dalam petunjuk teknis Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) tentang pagu daya tampung murid baru yang dikunci dalam Aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) sejak awal, sekolah swasta yang sebelumnya acapkali mengalami kekurangan murid baru, saat ini dijamin dapat memenuhi kuota daya tampung. 

Hal itu disampaikan oleh Mustakim, Kepala UPT Teknolgi Informasi, Komunikasi, dan Publikasi Pendidikan (TIKP), Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, saat menerima petugas monitoring dan evaluasi SPMB dari Kemendikdasmen, yang dipimpin oleh Biyanto, Staf Ahli Bidang Regulasi dan Hubungan Antar Lembaga di Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Menurut Mustakim, tahun 2025 ini, di Jawa Timur terdapat 650.000 lebih lulusan SMP sederajat. Sedangkan ketersediaan daya tampung SMA negeri dan SMK negeri Jawa Timur di tahun 2025 hanya sekitar 260.000. 

“Artinya apa? Bahwa daya tampung kita itu hanya mampu menampung 38%, sedangkan 62% di antaranya tidak dapat tertampung di sekolah negeri. Ini artinya apa? Bahwa 62% adalah peluang bagi sekolah-sekolah swasta,” ujar Mustakim di SMA NU 1 Gresik, Senin 23 Juni 2025.

Mustakim menambahkan, bahwa pada April 2025, pagu daya tampung telah dikunci di Dapodik. 

“Sudah kami kirim ke Kemendikdasmen dan tentunya sudah dikunci. Nah karena itu kami sampaikan kepada sekolah swasta untuk bisa menampung anak-anak yang nantinya tidak bisa tertampung di sekolah negeri,” tambahnya. 

Mendengar penuturan Mustakim, Agus Syamsudin, Kepala SMA NU 1 Gresik mengaku gembira. 

“Alhamdulillah dengan regulasi yang baru ini adalah satu titik terang, titik harapan, saya ceritakan harapan sangat luar biasa. Mudah-mudahan ini bisa menjadi angin segar, bisa menjadikan harapan sekolah-sekolah swasta, bisa menerima dan terpenuhi kuota-kuota yang diharapkan, begitu,” kata Agus.

Hal senada disampaikan Nurul Ilmiyah, Kepala SMA Muhammadiyah 1 Gresik, yang saat ini sekolahnya masih mengalami kekurangan murid baru.

Nurul berharap, melalui kebijakan SPMB, pagu daya tampung sekolah yang ia pimpin dapat terpenuhi. Apalagi, saat ini telah ada komitmen bersama antara Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dengan sekolah swasta tentang penyediaan biaya siswa penuh dan/atau biaya pendidikan terjangkau.

“Perlu kami sampaikan bahwa pada tanggal 2 Mei 2025 Pemprov Jawa Timur melalui Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur membangun komitmen bersama antara dinas pendidikan dengan sekolah swasta, yaitu penyediaan beasiswa penuh dan/atau biaya pendidikan terjangkau,” kata Mustakim.

“Alhamdulillah di Jawa Timur sekolah-sekolah swasta sudah menyediakan 72.841 beasiswa penuh dan atau biaya pendidikan terjangkau, dan semua datanya sudah ada di Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dan sudah kita unggah juga di sistem SPMB Jawa Timur tahun 2025,” pungkasnya.

Di akhir pertemuan, Kepala Bagian Umum Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan, Rizqi, menambahkan bahwa saat ini tidak ada kuota susulan.

“Dulu, anak yang sudah terdaftar di swasta akan bisa cabut berkas karena ada kuota susulan. Sementara untuk SPMB saat ini, tidak akan ada kuota susulan karena Dapodik sudah dikunci sejak awal,” tegasnya.*

large_Untitled-1 copy.jpg

medium_Untitled-1 copy.jpg

small_Untitled-1 copy.jpg

thumbnail_Untitled-1 copy.jpg

Untitled-1 copy.jpg

SEIRING aturan dalam petunjuk teknis Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) tentang pagu daya tampung murid baru yang dikunci dalam Aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) sejak awal, sekolah swasta yang sebelumnya acapkali men

SPMB Jamin Peluang Sekolah Swasta Penuhi Kuota Daya Tampung

SABTU pagi, di salah satu bangku SPMB SMAN 1 Nganjuk, duduk seorang calon murid baru berpakaian seragam pramuka. Namanya Siti Devi Triana, alumni MTs Negeri Rukun Nganjuk. Saat itu, Devi akan melaksanakan daftar ulang di SMAN 1 Nganjuk. 

Menurut Devi, SMAN 1 Nganjuk merupakan sekolah favorit. Ia ingin melanjutkan jenjang pendidikan di sini. 

“Pengen banget, karena sekolahnya bagus, banyak berprestasi juga,” ujarnya, Sabtu, 21 Juni 2025.

Sebelumnya, Devi daftar SPMB jalur prestasi non akademik berbekal prestasinya dalam seni wushu. Ia diterima karena pernah menjadi juara 1 dalam Citra Satria Wusu Indonesia, yang diselenggarakan di Surabaya.

Devi mengaku bahwa daftar SPMB tidak ribet, justru mudah dan gratis. Ia pun bisa daftar secara mandiri karena sudah akrab dengan dunia internet.

“Daftar online, dan dinyatakan diterima. Dan sekarang daftar ulang,” ujarnya, sambil menatap ke arah ibunya yang duduk di sebelahnya.*

large_WhatsApp Image 2025-06-22 at 20.33.36.jpeg

medium_WhatsApp Image 2025-06-22 at 20.33.36.jpeg

small_WhatsApp Image 2025-06-22 at 20.33.36.jpeg

thumbnail_WhatsApp Image 2025-06-22 at 20.33.36.jpeg

WhatsApp Image 2025-06-22 at 20.33.36.jpeg

SABTU pagi, di salah satu bangku SPMB SMAN 1 Nganjuk, duduk seorang calon murid baru berpakaian seragam pramuka. Namanya Siti Devi Triana, alumni MTs Negeri Rukun Nganjuk. Saat itu, Devi akan melaksanakan daftar ulang di SMAN

Daftar SPMB Mudah, Lancar, dan Gratis

Nganjuk – Sabtu, 21 Juni 2025, Mendikdasmen, Abdul Mu’ti, melakukan kunjungan kerja di Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur. Abdul Mu’ti disambut oleh Kepala Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP), Kepala Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Otomotif dan Elektronika (BBPPMPV BOE), Kepala Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK), dan Kepala Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur (BBP Jatim). Dalam kunjungan kali ini, Abdul Mu’ti mendatangi beberapa sekolah menengah dan pondok pesantren di Kabupaten Nganjuk.

Mendikdasmen bersama rombongan mengunjungi SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Nganjuk. Kunjungan ini dilakukan agar Mendikdasmen dapat memantau secara langsung jalannya Sistem Penerimaan Murid Bari (SPMB) 2025 di Provinsi Jawa Timur, khususnya Kabupaten Nganjuk. Mendikdasmen memantau pelaksanaan SPMB dan melihat segala bentuk kendala yang mungkin terjadi saat proses SPMB berlangsung. 

“Kami perlu memantau langsung pelaksanaan sistem Penerimaan Peserta Didik Baru atau PPDB. Kami ingin memastikan bahwa proses ini berjalan dengan transparan, adil, dan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.” ujar Mendikdasmen disela-sela kunjungannya di SMAN 1 Nganjuk. Mendikdasmen meminta para guru dan operator untuk tetap semangat dalam menjalani seluruh tahapan SPMB dan berharap setiap usaha yang telah dilakukan akan membuahkan hasil terbaik dan sesuai dengan harapan.

Perjalanan Mendikdasmen dan rombongan dilanjutkan menuju ke Pondok Pesantren Ar Raudlotul Ilmiyah, Kertosono. Setelah santap siang, Mendikdasmen menghadiri acara Haflah Akhirussanah Ponpes Ar Raudlotul Ilmiyah. Kegiatan ini juga dihadiri oleh Wakil Bupati Nganjuk, Trihandy Cahyo Saputro, yang menyambut baik kedatangan Mendikdasmen. 

Dalam sambutannya, Wabup Nganjuk menyampaikan ucapan selamat kepada seluruh santriwan dan santriwati yang telah menyelesaikan pendidikannya dan menyemangati para santri untuk tetap semangat dalam mengejar cita-cita dan tidak pernah lelah untuk terus belajar. Wabup juga menegaskan tentang pentingnya keseimbangan antara ilmu agama dan ilmu dunia, ”Apa yang kita pelajari terkait keilmuan duniawi harus sesuai dengan keilmuan agama kita,” tegas pria berkacama ini.

Di akhir acara, Mendikdasmen memberikan tausiyah sebelum beralih ke lokasi berikutnya. Mendikdasmen mengatakan bahwa SPMP 2025 ini merupakan salah satu upaya untuk mengangkat pendidikan sebagai bagian dari sarana untuk meningkatakan kualitas generasi dan tentu saja harkat dan martabat bangsa. ”Masa depan harus lebih baik dari masa lalu dan masa kini,” tegas Mu’ti.

SMA Muhammadiyah 2 Kertosono menjadi tujuan terakhir kunjungan Abdul Mu’ti di Kabupaten Nganjuk. Kunjungan ini dilakukan dalam rangka peresmian Masjil Al Mujahidin SMA Muhammadiyah 2 Kertosono. 

Setelah sambutan yang disampaikan oleh Kepala SMA Muhammadiyah 2 Kertosono dan Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Nganjuk, Juwari, S.Pd., Mendikdasmen menyampaikan tausyiahnya bahwa masjid dibangun bukan hanya untuk estetika, melainkan yang utama adalah sebagai tempat ibadah dan pusat kegiatan keagamaan. 

”Fungsi religius masjid harus menjadi prioritas dalam perencanaan dan pembangunannya,” punkasnya. 

Acara peresmian Masjid Al Mujahidin SMA Muhammadiyah 2 Kertosono ini menjadi kegiatan terakhir Mendikdasmen dalam kunjungan kali ini sebelum kembali Jakarta.*

Repro: https://balaibahasajatim.kemendikdasmen.go.id/2025/06/21/mendikdasmen-pantau-pelaksanaan-spmb-di-kabupaten-nganjuk/

large_WhatsApp-Image-2025-06-21-at-16.38.52-2048x1536.jpeg

medium_WhatsApp-Image-2025-06-21-at-16.38.52-2048x1536.jpeg

small_WhatsApp-Image-2025-06-21-at-16.38.52-2048x1536.jpeg

thumbnail_WhatsApp-Image-2025-06-21-at-16.38.52-2048x1536.jpeg

WhatsApp-Image-2025-06-21-at-16.38.52-2048x1536.jpeg

Nganjuk – Sabtu, 21 Juni 2025, Mendikdasmen, Abdul Mu’ti, melakukan kunjungan kerja di Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur. Abdul Mu’ti disambut oleh Kepala Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP), Kepala Balai Besar Pengemb

Mendikdasmen Pantau Pelaksanaan SPMB di Kabupaten Nganjuk

JUMAT, 20 Juni 2025, Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, melakukan pemantauan langsung Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) di SMAN 1, SMAN 2, dan SMKN 1 Surabaya. Menurutnya, pelaksanaan SPMB di 3 satuan pendidikan Kota Pahlawan itu berjalan lancar. 

"Pelaksanaan penerimaan murid baru di Surabaya, alhamdulillah, tadi di SMAN 1 dan SMAN 2 berjalan lancar, khususnya jalur afirmasi, dengan pertimbangan-pertimbangan yang menurut saya tepat sekali," ujar Wamendikdasmen, yang saat itu didampingi Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Dirjen Pauddasmen), Gogot Suharwoto.

Menurut Wamendikdasmen, dari hasil peninjauan, sejumlah orang tua murid mengaku telah mendapat sosialisasi yang cukup jelas dari pihak sekolah. Sehingga mereka tidak menemukan kendala yang berarti dalam pelaksanaan SPMB.

"Tadi saya berdialog dengan orang tua, (mereka) mendapat penjelasan lewat sosialisasi sekolah. Termasuk juga (informasi) putra putrinya dari sekolah masing-masing," ungkap Atip.

Sementara itu, Dirjen Pauddasmen menjelaskan, hingga saat ini proses SPMB telah berjalan di total 230 daerah di Indonesia.

"Sudah ada sekitar 27 kabupaten/kota yang sudah selesai (seleksi), sudah proses daftar ulang. Alhamdulillah semua berjalan lancar," jelasnya.

Dirjen Pauddasmen turut menjelaskan terkait kondisi teknis dari pelaksanaan SPMB di jenjang pendidikan mulai SD hingga SMA.

"Untuk SMA, sekitar 30 persen dilakukan luring (offline), daring, dan sebagian blended. SMP lebih banyak daring, sementara SD dominan luring, sekitar 70 persen," tuturnya.

Dirjen Pauddasmen menambahkan bahwa orang tua maupun siswa tak perlu khawatir, karena saat ini telah ada kerjasama bersama sekolah swasta, termasuk untuk keluarga yang tidak mampu.

Tujuannya agar seluruh siswa bisa mendapatkan akses pendidikan yang layak.

"Kita bekerjasama dengan sekolah swasta. Bagi siswa yang tidak mampu, ada bantuan dari pemerintah daerah. Pihak sekolah juga mendapat bantuan, tentu sekolah yang terakreditasi. Sistem ini memastikan semua murid bisa sekolah,"paparnya.

Sementara Kepala SMAN 2 Surabaya Titik Hariani mengatakan bahwa proses SPMB kini telah memasuki tahap daftar ulang.

“Pendaftaran untuk tahap 1 dimulai tanggal 16 sampai 17 Juni, pengumumannya baru pagi tadi tanggal 20 Juni 2025 langsung daftar ulang sampai besok tanggal 21 Juni 2025 mulai jam 8 sampai jam 16.00 WIB,” pungkasnya.*


small_Lembar Kerja 1.jpg

thumbnail_Lembar Kerja 1.jpg

Lembar Kerja 1.jpg

JUMAT, 20 Juni 2025, Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Atip Latipulhayat, melakukan pemantauan langsung Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) di SMAN 1, SMAN 2, dan SMKN 1 Surabaya. Menurutnya, pelak

Wamendikdasmen Pantau Langsung SPMB di Surabaya

RECENT NEWS

BERITA TERKINI

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

**1. Apa Itu MPLS Ramah?**

Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah adalah kegiatan pertama bagi murid baru yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk menumbuhkan dan memperkuat karakter serta profil lulusan melalui pengenalan warga, kurikulum, dan lingkungan yang dirancang dengan memuliakan dan menghormati hak anak melalui pemberian pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

________________________________________

**2. Apa Urgensi Pelaksanaan MPLS Ramah?**

MPLS adalah kegiatan awal saat murid pertama kali masuk ke jenjang pendidikan baru. Di sinilah pertama kalinya mereka memulai perjalanan mereka dan mengenal budaya lingkungan belajar yang baru. Namun kita tidak menutup mata, bahwa dalam praktiknya, kegiatan MPLS masih saja disalahgunakan, contohnya perpeloncoan yang mengakibatkan murid baru akan merasa tidak aman di sekolah baru. Hal ini tentu bertentangan dengan semangat menciptakan satuan pendidikan yang aman, nyaman, dan menggembirakan.

________________________________________

**3. Mengapa MPLS Harus Ramah?**

Karena pengalaman pertama murid baru di satuan pendidikan sangat memengaruhi pandangannya terhadap dunia pendidikan, kegiatan MPLS harus membantu murid baru agar merasa diterima, bersemangat belajar, dan membentuk karakter positif. Oleh karena itu, MPLS Ramah harus dirancang dengan memuliakan dan menghormati hak anak untuk mewujudkan lingkungan belajar aman, nyaman, dan menggembirakan melalui pemberian pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
________________________________________

**4. Apa Saja Prinsip Dasar MPLS Ramah?**

Prinsip-prinsip dasar dalam pelaksanaan MPLS Ramah adalah:
- Ramah
Memuliakan, menghormati hak anak, dan menjunjung tinggi nilai karakter.
- Edukatif
Mengandung nilai-nilai pendidikan.
- Efektif dan Efisien
Sesuai dengan maksud dan tujuan MPLS Ramah serta menggunakan sumber daya dengan optimal.
- Inklusif
Dapat diakses oleh seluruh murid.
- Partisipatif
Melibatkan seluruh warga dan komite satuan pendidikan.
- Fleksibel 
Menyesuaikan kondisi dan kebutuhan dengan mengacu pada panduan
________________________________________

**5. Apa Saja Hal yang Menjadi Fokus dalam Pelaksanaan MPLS Ramah?**

Hal-hal yang menjadi fokus dalam pelaksanaan MPLS Ramah adalah:
- Kegiatan pertama bagi murid baru 
- Menumbuhkan dan memperkuat karakter serta profil lulusan 
- Pengenalan warga satuan pendidikan 
- Pengenalan kurikulum 
- Pengenalan lingkungan satuan pendidikan 
- Pengenalan lingkungan sekitar satuan pendidikan 
- Memuliakan dan menghormati hak anak 
- Lingkungan belajar aman, nyaman, dan menggembirakan 
- Pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan 

________________________________________

**6. Apa Saja Manfaat dari Pelaksanaan MPLS Ramah?**

Kegiatan MPLS Ramah memberikan sejumlah manfaat penting, antara lain:
- Membantu murid baru menumbuhkan karakter dan memperkuat profil lulusan melalui kegiatan seperti Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pertemuan Pagi Ceria, dan aktivitas lainnya yang terkait program pencegahan penyimpangan isu sosial.
- Mendorong murid baru untuk mengenal, beradaptasi, dan membangun interaksi positif dengan seluruh warga satuan pendidikan.
- Membantu murid beradaptasi dengan lingkungan satuan pendidikan dan kondisi lingkungan sekitar satuan pendidikan, termasuk sarana, prasarana, dan fasilitas umum di sekitar sekolah.
- Memfasilitasi murid untuk memahami kurikulum dan budaya sekolah, termasuk visi, misi, tujuan, serta kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
- Memberikan kesempatan bagi guru untuk mengidentifikasi karakteristik dan kebutuhan murid baru sebagai dasar dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
________________________________________

**7. Siapa Saja yang Berperan dalam Menyusun dan Melaksanakan MPLS Ramah di Satuan Pendidikan?**

MPLS Ramah dilaksanakan oleh Panitia MPLS Ramah yang dibentuk secara resmi melalui Surat Keputusan Kepala Satuan Pendidikan. Panitia ini terdiri dari:
- Kepala sekolah (penanggung jawab utama)
- Guru (pembimbing dan pengawas kegiatan)
- Tenaga kependidikan (pendukung administrasi dan teknis)

________________________________________

**8. Apakah OSIS Boleh Terlibat dalam MPLS Ramah?**

Ya, murid dari unsur Pengurus OSIS atau MPK boleh terlibat sebatas sebagai pendamping, bukan pelaksana utama, dan harus berada di bawah pengawasan guru. Tujuannya adalah untuk melatih kepemimpinan murid secara positif dan mencegah potensi kekerasan.
________________________________________

**9. Apa Saja yang Harus Disusun dalam Perencanaan MPLS Ramah?**
 
Dalam pelaksanaan MPLS Ramah, panitia harus menyusun:
- Materi kegiatan yang sistematis, relevan, dan bermakna.
- Jadwal kegiatan yang rinci, lengkap dengan durasi, tempat, penanggung jawab, dan metode pelaksanaan.
- Rencana anggaran, tanpa pungutan biaya kepada orang tua/wali.

________________________________________

**10. Apa Saja Jenis Kegiatan yang Dilaksanakan dalam MPLS Ramah?**

Pelaksanaan MPLS Ramah terdiri atas dua jenis kegiatan, yaitu:
Kegiatan Wajib
Merujuk pada silabus MPLS Ramah, kegiatan wajib meliputi:
- Kegiatan untuk menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan murid baru melalui Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pertemuan Pagi Ceria, pengenalan profil lulusan, dan aktivitas lainnya terkait program pencegahan penyimpangan isu sosial (judi online, NAPZA, dan keadaban digital);
- Kegiatan pengenalan dan interaksi positif dengan warga satuan pendidikan;
- Kegiatan pengenalan sarana dan prasarana satuan pendidikan;
- Kegiatan pengenalan fasilitas umum yang tersedia di lingkungan terdekat satuan pendidikan;
- Kegiatan pengenalan visi, misi, dan tujuan sebagai ciri khas satuan pendidikan;
- Kegiatan pengenalan intrakurikuler dan kokurikuler yang dilaksanakan di satuan pendidikan;
- Kegiatan pengenalan kegiatan kesiswaan;
- Kegiatan pengenalan budaya satuan pendidikan; dan
- Kegiatan asesmen MPLS Ramah untuk literasi membaca dan numerasi.

Kegiatan Pilihan
Disesuaikan dengan ciri khas dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan, meliputi:
- Kegiatan pengenalan program kesehatan sekolah termasuk keselamatan dan kesehatan kerja (K3),
- Kegiatan pengenalan empat pilar kebangsaan,
- Kegiatan pencegahan isu pornografi,
- Kegiatan pencegahan perkawinan anak,
- Kegiatan pencegahan isu sosial lainnya, dan
- Kegiatan pendidikan perubahan iklim.

________________________________________

**11. Kegiatan Seperti Apa yang Dilarang dalam MPLS Ramah?**

- Memberikan tugas yang tidak masuk akal atau tidak relevan. 
- Aktivitas yang mengarah pada kekerasan. 
- Kegiatan MPLS Ramah tanpa pengawasan guru. 
- Penggunaan atribut yang tidak edukatif dan tidak relevan. 
________________________________________

**12. Apakah Orang Tua Dilibatkan dalam MPLS Ramah?**

Ya. Sekolah wajib menyosialisasikan jadwal, tujuan, larangan, dan mekanisme pengaduan kepada orang tua/wali serta orang tua/wali dihimbau untuk mengantar calon murid baru pada hari pertama dan/atau selama MPLS sebagai bentuk pelibatan keluarga.
________________________________________

**13. Bagaimana Jika Ada Pelanggaran dalam Pelaksanaan MPLS Ramah?**

Sekolah, dinas pendidikan, dan masyarakat dapat melaporkan melalui kanal pengaduan yang disediakan. Tindakan pelanggaran akan dikenai sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.
- Pusat Panggilan ULT Kemendikdasmen: 177
- Kanal pengaduan LAPOR Kemendikdasmen: https://kemendikdasmen.lapor.go.id/
________________________________________

**14. Bagaimana Satuan Pendidikan Melakukan Evaluasi terhadap Pelaksanaan MPLS Ramah?**

Evaluasi dilakukan secara mandiri oleh satuan pendidikan melalui evaluasi formatif, sumatif, dan partisipatif, dengan melibatkan murid, guru, dan orang tua/wali. Evaluasi ini menilai efektivitas, dampak, serta keberhasilan dan tantangan dari pelaksanaan MPLS Ramah. Selain itu, evaluasi juga dilakukan melalui instrumen daring yang disediakan oleh Kemendikdasmen.
________________________________________

**15. Bagaimana Pelaporan MPLS Ramah yang Dilakukan oleh Satuan Pendidikan?**

Pelaporan disusun secara sistematis mencakup deskripsi kegiatan, hasil evaluasi, kendala, dan rekomendasi perbaikan. Laporan disampaikan secara berjenjang dari satuan pendidikan ke dinas pendidikan, lalu ke Kemendikdasmen melalui Balai/Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan, sebagai bentuk akuntabilitas dan dasar pembinaan.

________________________________________

**16. Berapa Lama Durasi Pelaksanaan MPLS Ramah?**

MPLS Ramah dilaksanakan selama 5 hari pada jam sekolah formal. Khusus sekolah berasrama, durasi bisa disesuaikan dengan kebutuhan adaptasi lingkungan tempat tinggal.

________________________________________

**17. Apa Landasan Hukum Pelaksanaan MPLS Ramah selama 5 Hari?**

Dalam rangka menyesuaikan kebijakan baru tahun ajaran 2025/2026, termasuk penambahan muatan materi dan penguatan nilai-nilai karakter, Kementerian menerbitkan Surat Edaran Menteri sebagai langkah strategis dan diskresi sementara dalam rangka implementasi visi misi pendidikan melalui pengenalan lingkungan sekolah. 
Surat edaran ini tidak mengubah regulasi yang lebih tinggi seperti Permendikbud No. 18 Tahun 2016, melainkan berfungsi sebagai penjelasan dan arahan Menteri dalam situasi mendesak menjelang tahun ajaran baru. Melalui surat edaran ini, pelaksanaan MPLS selama 5 hari dapat tetap berjalan dengan acuan yang jelas, sambil menunggu selesainya revisi Permendikbud agar seluruh ketentuan ke depan menjadi selaras dan memiliki dasar hukum yang kuat.
________________________________________

**18. Sekolah Kami Sudah Menyusun Panduan, Sulit bagi Kami Menyesuaikan dengan Arahan yang Baru. Lalu Harus Bagaimana?**

Sekolah dapat menyesuaikan panduan yang telah disusun secara bertahap dengan mengacu pada prinsip fleksibilitas dalam panduan MPLS Ramah. Penyesuaian dilakukan tanpa mengubah semangat utama, yaitu kegiatan harus ramah, aman, edukatif, dan menggembirakan.
________________________________________

**19. Anggaran Sekolah Kami Hanya Tersedia untuk MPLS 3 Hari, Lalu Bagaimana Solusinya?**

Salah satu prinsip MPLS Ramah adalah efektif dan efisien. Sekolah dapat mengoptimalkan seluruh rangkaian kegiatan, baik yang dilaksanakan dalam 3 hari maupun jika diperluas hingga 5 hari, dengan memanfaatkan sumber daya yang ada tanpa menambah beban biaya. Kegiatan seperti asesmen, unjuk bakat dan minat murid, kelas inspirasi kegiatan sosial, dan lainnya dapat dilakukan secara sederhana namun tetap bermakna. Prinsipnya, pelaksanaan MPLS Ramah tetap mendukung pencapaian tujuan, sesuai dengan kondisi anggaran yang ada.
________________________________________

**20. Kami Sudah Merancang MPLS selama 3 Hari, Apakah Kami Harus Menambah menjadi 5 Hari?**

Idealnya, pelaksanaan MPLS Ramah dilaksanakan selama 5 hari. Namun, jika sekolah telah merancang 3 hari, pelaksanaan dapat dilanjutkan dengan penyesuaian konten atau memperluas kegiatan pada hari ke-4 dan ke-5 sebagai bagian kegiatan penguatan karakter melalui pembiasaan, tanpa harus membebani sekolah secara teknis.
________________________________________

**21. Daerah/Sekolah Kami sudah Memulai MPLS sejak Awal Juli sebelum Surat Edaran ini Terbit, Lalu Bagaimana?**

Jika MPLS telah dilaksanakan sebelum panduan ini terbit atau di awal Juli, sekolah tetap dapat melanjutkan kegiatan sesuai rencana. Panduan baru dapat dijadikan acuan untuk memperkuat kegiatan susulan atau pembiasaan karakter di minggu-minggu awal setelah MPLS selesai. Panduan baru bisa dijadikan rujukan untuk memperkaya konten dan memperkuat semangat ramah, aman, dan mendidik pada kegiatan-kegiatan lanjutan setelah MPLS formal selesai, termasuk dalam pembiasaan karakter di minggu-minggu pertama sekolah.*

medium_logo-MPLS-768x399.png

small_logo-MPLS-768x399.png

thumbnail_logo-MPLS-768x399.png

logo-MPLS-768x399.png

Soal yang Sering Ditanya tentang MPLS Ramah

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Pusat Penguatan Karakter (Puspeka) menyelenggarakan webinar nasional bertajuk Sosialisasi Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, Senin (8/7/2025).

Kegiatan ini disiarkan langsung melalui kanal YouTube Kemendikdasmen dan diikuti oleh berbagai pemangku kepentingan pendidikan dari seluruh Indonesia.

Webinar ini menghadirkan narasumber utama, Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen Suharti, Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Gogot Suharwoto, Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Tatang Muttaqin, serta Kepala Puspeka Rusprita Putri Utami.

Dalam sambutannya, Sekretaris Jenderal Suharti menegaskan bahwa MPLS Ramah adalah momen penting dan strategis bagi murid baru dalam mengenali dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah.

“MPLS bukan sekadar rutinitas tahunan. Ini adalah bagian dari proses membangun budaya positif di satuan pendidikan,” ujarnya.

Suharti menambahkan bahwa pelaksanaan MPLS harus dirancang secara menyeluruh, bermakna, dan berfokus pada kebutuhan perkembangan murid.

Ia juga menekankan pentingnya partisipasi semua pihak baik guru, orang tua, dan seluruh insan pendidikan dalam menciptakan masa pengenalan yang positif dan penuh harapan.

"MPLS Ramah bukan beban, tapi harapan. Bukan ketakutan, tapi rasa aman dan nyaman," tegasnya.

Sebagai wujud komitmen menghadirkan lingkungan belajar yang berpihak pada anak, Kemendikdasmen telah menerbitkan Surat Edaran dan Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah yang dapat diakses melalui laman https://cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id/mplsramah.

Panduan ini menjadi rujukan resmi bagi semua satuan pendidikan untuk menyelenggarakan MPLS secara positif, inklusif, dan tanpa kekerasan.

Kepala Puspeka, Rusprita Putri Utami, menjelaskan bahwa MPLS Ramah dirancang untuk memperkuat karakter dan profil lulusan melalui pengalaman belajar yang mindful, meaningful, dan joyful.

“MPLS Ramah bukan hanya pengenalan fisik sekolah, tetapi juga penumbuhan karakter, kebiasaan baik, serta pemetaan kebutuhan murid oleh guru,” jelasnya.

Rusprita juga menegaskan bahwa kegiatan MPLS terdiri dari dua jenis: kegiatan wajib berdasarkan silabus, dan kegiatan pilihan yang disesuaikan dengan karakteristik masing-masing sekolah.

Ia menambahkan bahwa semua kegiatan harus bebas dari perpeloncoan, kekerasan, pungutan, serta aktivitas yang merugikan atau membebani peserta didik dan orang tua.

MPLS Ramah berlaku untuk jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK selama lima hari di minggu pertama tahun ajaran baru. Untuk sekolah berasrama, pelaksanaan dapat disesuaikan dengan kebutuhan adaptasi yang lebih kompleks.

Dengan adanya panduan dan sosialisasi ini, Kemendikdasmen berharap MPLS Ramah menjadi pintu masuk menuju transformasi budaya sekolah yang lebih sehat, aman, dan menyenangkan.

Sementara itu, Kepala BPMP DIY Bambang Hadi Waluyo mengajak kolaborasi semua pihak untuk menyukseskan MPLS Ramah di DIY.

“Harapannya, pelaksanaan MPLS di DIY tidak hanya memperkenalkan lingkungan sekolah, tetapi juga mengawali fondasi pendidikan yang memuliakan murid dan menguatkan karakter bangsa,” tandasnya. (*)


**Repro;** https://www.krjogja.com/pendidikan/1246241155/sosialisasi-mpls-ramah-gerbang-menuju-sekolah-aman-nyaman-dan-menggembirakan?page=2#google_vignette

Sosialisasi MPLS Ramah: Gerbang Menuju Sekolah Aman, Nyaman, dan Menggembirakan

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) telah menyusun Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, untuk menghadirkan satuan pendidikan sebagai tempat belajar yang aman, nyaman, dan menggembirakan, serta mendorong penumbuhkembangan potensi dan penguatan karakter murid.

Panduan tersebut akan disosialisasikan kepada kepala dinas pendidikan provinsi, kabupaten/kota, seluruh unit pelaksana teknis Kemendikdasmen, kepala satuan pendidikan dan guru seluruh jenjang pendidikan, pengurus komite sekolah serta orang tua murid seluruh jenjang pendidikan di Indonesia.

Menurut Sekretaris Kemendikdasmen,Suharti, Webinar Sosialisasi Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah akan diselenggarakan pada Selasa, 8 Juli 2025 mulai pukul 09.00 WIB s.d. selesai, melalui Kanal Youtube Kemendikdasmen.

Suharti menambahkan bahwa sosialisasi itu bertujuan menyampaikan substansi panduan sebagai acuan resmi pelaksanaan MPLS Ramah di seluruh satuan pendidikan. 

“Untuk itu, kami mohon dukungan Saudara untuk menyebarluaskan informasi kegiatan ini kepada seluruh satuan pendidikan di bawah kewenangan masing-masing, guna memastikan pemahaman yang menyeluruh, serta mendukung pelaksanaan MPLS yang aman, nyaman, dan menggembirakan sesuai dengan prinsip-prinsip yang tercantum dalam panduan,” tulis Suharti dalam surat undangan dengan nomor 13475/A.J4/PK.01.00/2025 tertanggal 4 Juli 2025.

Berikut ini adalah beberapa materi unduhan MPLS Ramah:

-	[Surat Edaran Mendikdasmen No 10 Tahun 2025 tentang Pelaksanaan MPLS Ramah](https://drive.google.com/file/d/1G1cTrErOBR_xAVw_l6vC4uHa6ow_giMq/view)
-	[Undangan Sosialisasi Pelaksanaan MPLS Ramah dan Surat Undangan.](https://drive.google.com/file/d/15YzkYsGxpaEFvJO6j0eFgdJ0F8ODOEyZ/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang PAUD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1HfdQ7uBUO-Jk83kqoJi3RFExLe_b7R9e/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1PT0TGIT1pQQlyUFvxNheh_nGb0NtuMuV/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMP Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1SGsx69WIysDM9K7-0lNk_NXo7cEAZcJN/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMA/SMK Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1_Hl7fKgH4MwyzLScYvMQujvoUPKvTWpx/view)
- [Logo MPLS (ai)](https://drive.google.com/file/d/1F6nYiQUfzS9l9eFpnLKDBThkZ79S6gsv/view)
- [Logo MPLS (png)](https://drive.google.com/file/d/17-o18pfPcMgWNjp-IYqUvHeyEU_viZPW/view)

BERITA